Retour sur une semaine des techniques de médiations socio-éducatives et créatives pour découvrir, expérimenter et pratiquer sur le terrain

Les activités variées, tant à l’IRTS qu’à l’extérieur de l’établissement, ont non seulement permis aux étudiants de développer de nouvelles compétences, mais aussi de renforcer les liens entre les différentes filières.

Cette semaine s’inscrit dans la matière « interventions professionnelles, techniques de médiations éducatives » et a pour objectifs généraux de :

• découvrir les apports d’une médiation à travers sa propre expérience (ressenti, vécu),
• mettre les étudiants en situation à travers la participation à une médiation éducative,
• amorcer une réflexion sur l’utilisation de la médiation éducative sur le terrain.

Les ateliers encadrés par des professionnels de chaque secteur ont offert une palette riche d’expériences :

• l’initiation à la Langue des Signes Française (LSF) (découverte de l’histoire de la LSF, sa structure, etc.),
• l’atelier d’écriture et de médiations artistiques intitulé «  Tracer sa route » (atelier mêlant corps en mouvement, écriture, résonnance sonore et arts-plastiques autour des chemins parcourus, empruntés, à parcourir),
• l’intiation au Karaté (pour se familiariser avec les sports de combat et acquérir des techniques de connaissance et de contrôle de soi et des autres),
• les vidéo portraits (est-ce que je suis comme on me voit ? est-ce qu’on me voit comme je suis ?),
• le chantier fresque avec l’association de prévention spécialisée, Cap à cité
• le théâtre inclusif avec des résidents du Foyer des Myosotis,
• le sport adapté (pour réfléchir à la construction d’activités physiques adaptées à des publics spécifiques) avec une mise en pratique auprès des personnes accompagnées au Foyer des Myosotis (personnes en situation de handicap mental),
• la communication non violente (pour faciliter les échanges éducatifs avec les usagers),
• l’atelier musique BAO-PAO (pour révèler le musicien qui est en chacun de nous).